专业幼儿园室内装修风格服务放心可靠 幼儿园装修选择广丽

                                         数字化语境下的室内装饰设计分析

2.1初期设计构思阶段对于设计者来说，不一定在哪一时刻会产生设计灵感，当设计灵感产生时，设计师会利用设计草图进行记录，所以草图是设计师设计的载体，它具有设计者的色彩，在数字化语境背景下，用数字技术软件可以更好地表达传承设计者的感情，更好延续设计构思。将设计草图绘制到数字技术软件上的具体体现为：利用数字设备，直接或间接地将草图转成电子格式，保证不改变设计者构思，特别是对复杂形体。首先，设计者会用手工绘制的方式将草图绘制在纸上，随后，通过扫描软件以及数据图片处理分析软件完成对草图扫描转译工作，实现草图数字化。在转化完成后，设计者可以与自己的构思进行对比，更加保证转译工作准确无误。同时为提高在初期设计构思阶段工作效率，可以利用数字技术速度快、精度高等特点，完成模型处理，并记录数值信息。当前，我国数字化技术正在迅速更新，促进了数字技术在室内装饰设计上的应用与发展。2.2设计中期阶段数字技术不只在设计初期给予了支持，在设计中期也有体现，主要在室内环境模拟，利用计算机以及专业应用软件对要求进行的室内装饰设计环境和各方面条件真实模拟分析，例如室内光效果、声音、结构等方面进行真实模拟，这样在方案阶段就可以对各项要素进行对比研究，找出适合的室内装饰设计，提高设计应用合理性与可能性。当前，已有声音和灯光分析应用的例子，并在科技馆、剧院、体育馆等实际建筑中有所应用。信息技术的不断发展，使得利用数字化软件设计室内装饰成为了实现设计的重要手段之一，数字化语境能够使虚拟环境变得更加真实，逼真的视、听、触等真实感受，让人有一种身临其境的感受，在设计中期阶段，为使方案设计更合理，我们虚拟出的场景可以是目前存在的、真实的建筑物，也可以是我们虚拟的，由客户需要或者设计者想象出并不真实存在的空间。可以利用计算机设计出模拟场景，再将模拟场景投影在室内空间中，还能够通过智能设备控制模拟空间的光亮度、气温调节，保证实验人员舒适度，打造真实感官体验。这就是数字化技术在室内装饰设计中期阶段的实际应用。2.3构造及施工模拟分析传统室内装饰设计是无法通过真实模拟来检验施工可能性与安全性，往往只是根据设计或施工者积累的工作经验来判断施工安全性及室内装饰搭配程度。但现在，我们可以通过数字技术来进行检测。通过计算建筑结构的荷载决定室内装饰设计所采取的策略是数字技术关于构造分析的具体体现。计算机软件能够实现准确计算，与人工分析相结合更能够保证室内装饰设计人性化、科学性和安全性。为尽量避免在施工过程中出现安全问题，对施工及空间构造进行模拟是十分必要的。根据客观数据采取合理设计理念，建立动态模拟模型，分析室内结构。考虑到存在的所有问题，终确定室内装饰材料以及交接处理问题，这为后施工打下了坚实基础。由此可见，数字化技术确保了室内装饰设计科学合理性，也提高了工作人员工作效率与实际应用的可行性。目前，数字技术为室内装饰设计上提供的便利已经应用到我们现实生活之中，也由此可见数字技术的重要作用。

      幼儿园建筑都蕴含着设计者在美学、使用功能和建筑技术上的诸多考虑，幼儿园建筑也是如此。装修时必须顺应该建筑设计的思想，突出原有的美学理念。幼儿园主体建筑的窗框可以为拱形，具有欧洲传统拱券形建筑的美学理念和风格。将门厅内的展示窗也设计为拱形，衔接建筑风格，既显示协调之美又强化门窗设计的特点。

　　1.配合建筑理念，进行合理设计门厅是一个带楼梯的较大空间，由于连着配套用房，墙面分割较多。为了反映幼儿园生动、活泼、可爱、有趣的特点，门厅的装饰须透出其文化特色和生活韵味。可以利用门厅已有界面，巧妙装饰不同形状、不同面积的墙壁，体现特有空间的功用和个性内涵。如门厅的正面是一堵L形墙，视野比较开阔，把这一面墙做成大型壁画式攀岩墙，壁画部分正好掩饰处于门厅中部的楼梯侧面以及房梁所形成的直角的呆板，成了整个门厅装饰的点睛之笔。将门厅右边的拐角墙装饰成一列“水果蔬菜”火车，展示幼儿食谱和活动剪影，凸现活泼、有趣和实用的效果。

       2.充分利用空间，创造更多幼儿活动场地幼儿园的教室、通道及其他活动空间是建筑师依据相应的活动流量、人体工效学和建筑标准设计的，而繁多的家具、教具和玩具设施，往往与有限的空间产生冲突。保证儿童有宽敞的活动场地是幼儿园装修要考虑的重点之一。在装修设计时充分注意到这点，利用建筑物的墙角与门后形成的零碎空间，设计制作储物柜、橱、小搁架等，把大空间留出来，不仅使幼儿活动空间宽敞、安全，也形成一种视觉上的完整、流畅和通透。小班活动室中搭建的小阁楼正是基于这一思想设计的。阁楼上下形成两个相对独立的活动空间，使教室的活动空间增加了近三分之一。孩子的床设计成地台式，高30厘米左右的地台。寝具的抽屉，需要时取出寝具就可以休息，平时是游戏与表演的场地与舞台。因为台面铺着与地面相同的杉木地板，休息区和活动区联成一片，所以活动室的整体空间并未缩小。另外，在装修中无论是为掩饰配电箱而设计的橱柜，还是窗台饰面、楼梯扶手等，色彩、材质和风格上尽量考虑有机联系，忌杂乱无章，也扩展了空间感。

　　3.适应儿童需要，色彩亮丽自然幼儿喜欢亮丽和谐的色彩，这既是他们的生理、心理特点所致，也是他们生理、心理发展的需要。因此，幼儿园装修色调必须与儿童生动活泼的特性相匹配。在色彩学上，高明度、高饱和度的颜色，暖色，高对比性的色彩处理，可以使人产生欢快、明朗、兴奋的心情;而低明度、低饱和度的色，冷色，低对比性的色彩处理，则带来安静、幽雅、阴郁的效果。在装修中，采用莓红、豆黄、湖蓝及紫藤等颜色，在大门、园墙、围栏和主要家具上以不同比例反复出现，形成主色调。这几种颜色颇具感情和自然气息，互相对比搭配可以形成欢快、亲切、活泼的色彩氛围。当然，选用亮丽色还须避免艳俗，要充分考虑色彩搭配的和谐，体现高雅、理性与幼儿天性相融合的色彩理念。在装修中尽量保留建筑原有的白墙面，主要家具也以较多白色块面来协调艳丽色块，造成亮丽、活泼、雅致的色彩效果。较多呈现木质原色是我们装修色彩处理的又一特点。天然的木纹本色可与大部分色彩相协调。幼儿园从室外到室内，无论是金属色的柞木支架，还是砖红色建筑正立面上的松木浮雕以及园中的柚木玩具架和室内到处可见的杉木面板，都刻意营造出和谐自然的氛围，既体现环保与时尚，又考虑到与亮丽色的搭酉己，打破单一的格局，显示幼儿园生动、活泼的环境特点，也符合人类与生俱来的审美。对于学校装修首先应该体现出的就是梦幻，梦幻这个词特别对于幼儿园装修来说是吸引小朋友们的一个重要的环节，随着现在人们的生活水平逐渐提高，对孩子的要求也随之高了起来，妈妈在婴儿未出生之前的生活是相当悠闲的，自然而然的便会都孩子进行胎教，都喜欢用一些外界的东西去感化未出生的baby,通常用一些声乐的声音去让他听，这样便可以在他们的脑海中形成一种声乐的声音。

  现在孩子是父母的一切，这种说法并不夸张，为了孩子父母任劳任怨，父母在孩子身上的用心完完全全超过了自己，这就是爱呀。

   在装修过后，会有一些味道，我们可以买一些植物回来，或者是其他的清新剂，来去除掉问题，装修所使用的一些涂料，多多少少都会有一些刺鼻的味道，那么襄阳幼儿园装修后如何有效去除甲醛呢！下面让小编来告诉大家。

   1、放置活性炭  

   活性炭对乙醇、火油等物质都有吸附功用。新油漆的墙面或家具有一股浓郁的油漆味，要去除漆味，将洋葱浸泡盆中放在室内，能够起到必定效果。

   2、巧用植物  

   吊兰、芦荟、虎尾兰等植物能很多吸收室内甲醛等污染物质；茉莉、丁香、金银花、牵牛花等花卉分泌出来的杀菌素能够杀空气中的某些细菌。大多数植物白日进行光合效果，吸收二氧化碳，开释氧气；夜间进行呼吸效果，吸收氧气，开释二氧化碳。而有些植物则相反，如仙人掌就是白日开释二氧化碳，夜间则吸收二氧化碳、开释氧气，这样晚上居室内放上仙人掌，就可补充氧气，利于睡觉。

   3、祛味清洁剂  

   你能够去商场选择一些高科技的祛味清洁剂，它能去除新装修房、新家具等散发出的有害气体。这些祛味清洁剂利用氨化合物与有害物质发作化学反应，从而起到了祛味清洁的效果。在新装修的房间中，可把这种祛味清洁剂倒入盘中，将盘别离放在每个房间中，再结合擦拭祛味法，接连几天后就可有用去除难闻气味。

据小编所了解，我们在进行襄阳幼儿园装修的时候要注重细节，这样子才可以得到更好的效果。幼儿犹如花园中的花草，需要爱及自然的灌溉，才能培养成美丽的花草。的确，幼儿像张白纸一样，你给他什么颜色，他就变成什么颜色。在幼儿园装修设计时做彩绘能促进幼儿的以下方面：

 1、发展动手能力，形成自信心；

 2、发展想象力和理性思维能力；

 3、把绘画作为基本素养，激发对画画兴趣，培养美感和节奏感；同时发展其他艺术能力。

 幼儿园彩绘包括培养与周围环境的亲近感，并在与自然的接触中培养对各种事物、现象的兴趣与关心；周围环境与自身的关联中，进行发现与思考，并将其应用在实际生活中；对周围事象进行考察、思考、学习，丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。

 幼儿园的空间应该有一个次序，就是说对空间的运用功用定义明白些为好。以适合孩子们不同的大小群体活动玩耍的需求，幼儿园彩绘可以同时且能提供给孩子们一个明晰的移动途径，便于孩子们从一个场所移动到另一个场所，道路要直接，距离短一点好，避免迂回。

 孩子们在幼儿园除了受学问的教育以外，多数还是游戏玩耍。所以空间要满足孩子们不同群体这一特征的恳求。均质的空间是不倡导的，尽量范围，大小灵活些，且应该根据孩子们玩耍的内容区分一下为好，比方绘画，写字，音乐，手工，读书，摆积木，玩泥沙等。特别应该留意为喜欢独处的孩子提供适宜他们的场所。对3-5岁的孩子也一昧的强调“团结”“集体”肉体有点讲错了中央。不倡导“合群”，应该按年龄分开，次序一下为好。